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課堂中，每每練習大小肢體延伸時，
同學們花很多時間專注於個人的學習力與同儕動靜之間的協調性。
為刺激身體對大小肢體動作的靈敏度，
同學在模仿個人動作時，
同步要思考是否確實做到老師要求的標準、
前後動作的展現是否能相接連貫、
動作與音樂配合起來時能不能掌握到節拍…。
時常要求同學不要小看一個小小的動作，
一首歌曲裡正填充著無數個活潑有個性的小動作呢!
經過長期反覆的練習，同學們隨著1、2個動作的記憶，
漸漸改變身體的敏捷度，進而提升學習的意願，
我相信這是練習過程中最愉快的經驗。
平日在家中也可以進行一些簡便的暖身動作，
例如:大步走、前進又後退一步的速度練習、
蹲下起立、螃蟹左右走、向左轉向右轉，
單腳站練習平衡感等等。
任何學習的開始都需要被鼓勵，
特別是在課堂上的律動與練唱，
有老師的掌聲讚美、同儕的加油打氣，
每一個小小動作的達成就是邁向成功的一大步。
By teacher sammi~*
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