棉花糖藝想世界~限時機轉

情節越簡單越有趣!

星期天的自然教室VS認識自己的小確幸

故事推廌第二回…

小讀者們覺得

當自己遇見難題，

面對好朋友們七嘴八舌的建言…

* 有時會覺得很開心;有時會很措手不及;

有時會變得更難懂;有時成了浪費時間…等。

但心情會比原來的時候好，

* 因為有朋友陪，可以邊說邊吃。

尤其像故事情節裡爆笑的怪點子，

都會讓我們的心情變好。

* 雖然我們不會笨到分不出來那些是笨點子。

我們希望有人陪，不一定只有好朋友。

文本佳句導讀與回應

「在高空飛翔的鳥兒，

是因為想得到別人的讚美而飛的嗎?

在原野奔跑的獵豹是因為想跟別人炫耀而跑的嗎?

不在乎別人的看法，努力活得更像自己，

才是最重要的，不是嗎? 」-天秤名言

「那些話不是老師剛才說過的嗎?

可是有些時候，人也會因為想向別人炫耀，

而痛下決心，激勵自己更加努力，

因此做出一番成績呢!不是嗎?」-酒精燈名言

小讀者們覺得

* 如果只是坐著不動、不做任何事，

就是什麼都沒有。

* 想要做一件事，有時候是因為喜歡，

我常常翻跟斗但不一定就要被大家鼓勵，

但炫耀是怎麼一回事?

* 有時候會想學別人、跟別人一樣表現，

但會被討厭。有時候換自己也不想讓別人學。

* 有時候什麼都不想做，

會被糾正是懶散或不專心，漸漸就更不想動。

* 媽媽說:「天下只有一個林書豪，

但沒有規定不能沒有林書豪2號、林書豪3號」

~(教室裡傳出一陣笑聲)

*還是要去做，有做才會有東西。

*自然教室裡

燃燒著堅定友誼、面對問題、解決問題、

價值觀感的理解與包容等真實性話題。

*自然教室外

低年級小朋友身心體驗稚嫩，

但能樂於開口表述內心的疑慮和不解，收獲非淺。

*自然教室後

故事分享未完，精彩文本推薦給中年級以下親子共讀，

一同踏上”人際內省”探索旅程。

*自然教室裡還有重要的事未完…

^ 並不是每位親愛的小朋友

  都能親身接觸到自然教室裡的有趣教具、

  體驗到實驗時種種趣味

^ 並非每項自然教具、器材皆能廣泛的

 被學生認識，甚至是盡其可能的善加利用

^ 如何多元提昇"科普類知識"?!?!

  不如從一本繪本或橋樑書開始，

  一旦喜歡上，就是進入科學世界最好的起步!

      探尋新發現，會讓自己變快樂~Sammi