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『遇見多元刺激
還是虛有其表?』
97到100只是個數字，
但對開望戲劇課裡的一群孩子們來說，
在這一堂
沒有教科書及作業的教室裡，
我們活躍於展現出許多不同風貌的
自己。
孩子們最常說:「我期待
週五的戲劇課，
有故事、有遊戲、有陪伴還有笑聲。
更重要的是，不必一直痛苦的坐在書
桌前。」
來自不同家庭背景的孩子，
每位
走進戲劇課的第一堂心得，
多數不明白要如何掌握快樂。
《如何表達內在的快樂
與學習主動創造快樂》
…我們都曾經為此付出過努力，直到現在還是如此。
究竟
快樂是什麼，我想在小小孩的心中還沒有定數。
在戲劇課堂中，
就多元刺激下的活動安排，
我幸福的欣賞著孩子們
短暫投入的眼神與興奮。
我相信『快樂效應』絕非虛有其表，
孩子們的笑聲
亦是伴我成長的動力泉源 ~
這是 
SAMMI 追尋的快樂。
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