掌得住心思欲能駕駑行為

 

「人類可能一有了語言就開始講故事

一有了某種形式的文字就開始把故事記錄下來。」

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2013臺北市學習型城市學習楷模頒獎典禮-布瓜兒童閱讀帶領人讀書會獲頒讀書會楷模類獎-01.JPG   

臺北市市府大樓1樓沈葆楨廳102.11.1(五)10:00~12:00

           布瓜兒童閱讀帶領人讀書會

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新北市 蘆洲忠義國小102(上)學年 故事志工培訓課程

0917  始業式/年度課程說明與重要團務研討

         閱讀帶領主題成長學習篇(多國繪本):

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新北市 蘆洲忠義國小101(下)學年 故事志工培訓課程

0308  始業式/年度課程說明與重要團務研討

         閱讀帶領主題偵探篇:日本童書名偵探系列 全年級

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全球都在瘋APP,究竟APP傳遞的是什麼訊息?

APP要如何使用?APP用在那裡?

為求認識與理解,絕對不是源自單純的好奇心

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新北市 蘆洲忠義國小101(上)學年 故事志工培訓課程

0921  始業式/年度課程說明與重要團務研討

         晨間活動美學篇:「九二八教師節」卡片製作

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新北市 蘆洲忠義國小100學年 故事志工培訓課程

0302  始業式/年度課程說明與重要團務研討

          100 校園活動說明與推廣-健康概念與健康操

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新北市 蘆洲忠義國小99學年 故事志工培訓課程

0225  始業式/年度課程說明與重要團務研討

          班級經營與活動帶領分享(1)

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新北市 蘆洲忠義國小98學年上學期 故事志工培訓課程

0904  「故事屋」期初籌劃

0911  始業式/相見歡

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新北市 蘆洲忠義國小95學年下學期 故事志工培訓課程

0908  始業式/相見歡 & 課程說明

          兒童讀書會-偶劇的呈現

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